تبدیل شدن یک فرد به یک معلم حرفه ای مراحل مختلفی را می طلبد . یکی از مهم ترین مراحلی که می تواند دانشجو را به یک معلم خوب و حرفه ای تبدیل کند و تجربیات زیادی را در اختیار دانشجو برای قرار دهد،کارورزی است . گزارش کارورزی 2 :علوم تربیتی (رفع بدفهمی) {46} تعداد صفحه : 18 صفحه نوع فایل : ورد قابل ویرایش
مختصری از گزارش کارورزی (2)
تبدیل شدن یک فرد به یک معلم حرفه ای مراحل مختلفی را می طلبد . یکی از مهم ترین مراحلی که می تواند دانشجو را به یک معلم خوب و حرفه ای تبدیل کند و تجربیات زیادی را در اختیار دانشجو برای قرار دهد،کارورزی است .
به عقیده ی بنده تاثیر واحد عملی کارورزی از واحد های تئوری بیشتر است. زیرا دانشجو مستقیما با دانش آموزان ارتباط برقرار می کند و روحیات و استعداد های آنان را مشاهده می کند . در کارورزی دانشجو مطالبی را که به صورت تئوری در کلاس ها فرا گرفته است به صورت عملی مشاهده و لمس می کند.
در برنامه کارورزی 2، دانشجو با قرار گرفتن در معرض تکالیف اصیل[1]، توانایی تأمل در عمل را به طور مقدماتی از طریق مشارکت در فرآیند آموزش (فردی، گروه های کوچک/گروههای بزرگ) و نهایتاً اجرای مستقل فعالیتهای یادگیری در سطح کلاس درس کسب خواهد نمود و به درک صحیحی نسبت به آنچه در کلاس جریان دارد دست مییابد. آگاهی نسبت به تصمیمات ناظر به برنامهریزی، اجرا و ارزیابی، به عنوان یک فرآیند تأملی به شناخت جهتگیری حرفهای، نوع تفکر و سبک تدریس دانشجو کمک خواهد کرد.
انواع فعالیت های یادگیری را که می توان به آن ها اشاره کرد عبارت اند از:
- درگیری تحصیلی
- مرور مباحث
- سنجش آموخته ها
- یادگیری مشارکتی
- مهارت های تفکر
- طراحی تکلیف
- رفع بدفهمی
- ارزشیابی از آموخته ها
- و….
که ما در این برنامه به چهار مورد آن می پردازیم.
گزارش کارورزی 2 :علوم تربیتی (رفع بدفهمی) {46}
فهرست
تقدیر و تشکر 4
مقدمه 5
گزارش روایتی 1 6
یاد گیری مشارکتی 7
گزارش روایتی 2 10
طراحی تکلیف یادگیری برای یکی از موضوعات درسی 11
گزارش روایتی 3 14
ارزشیابی از آموختهها 15
گزارش روایتی 4 18
سنجش آموختهها 19