مصاحبهی بودجهای: فرآیند یادگیری ارادی دانشجویان در حسابداری دولتی و غیرانتفاعی”
دربزرگترین سایت پایان نامه و مقاله
www.7sad.ir
فـرمت ترجمه : WORD
رشــــــتـــــــه : حسابداری
تعداد صفحات ترجمه : 25 صفحه
توضیحات مقاله :
مهارت‌های یادگیری برای آموختن، برای موفقیت آتی دانشجویان حسابداری ضروری است. این مقاله درباره‌ی انجام مصاحبهی بودجهای و کمکی که به دانشجویان در گسترش یادگیری ارادی می‌کند، مطالبی را ارائه می‌دهد. نحوه‌ی کار اینگونه است که دانشجویان، مراکز دولتی و غیرانتفاعی را برای انجام بررسی‌های خود انتخاب می‌کنند و مصاحبه‌ای را با مدیران این مراکز در رابطه با فرآیندهای بودجهای انجام می‌دهند، نتایج حاصل را بر روی برگه یادداشت می‌نمایند و این آموخته‌ها را در عمل به کار می‌برند. این مصاحبه‌ها توسط دانشجویان مقطع لیسانس و در طول دوره‌ی 4 ساله‌ی آموزش خود در مراکز دولتی و غیرانتفاعی انجام می‌شود. کارایی این مصاحبه‌ها با توجه به تجزیه و تحلیل‌های به عمل آمده از برگه‌های یادداشتی توسط دانشجویان و آنچه که در عمل انجام می‌دهند، ارزیابی می‌شود. نتایج حاکی از آن است که انجام این مصاحبه‌ها برای دانشجویان مفید بوده و در فرآیند یادگیری برای آموختن موثر هستند. علاوه بر این، دانشجویان قادر شدند که میان اهم مواردی که در کلاس می‌آموزند و آنچه که در عمل و در دنیای واقعی رخ می‌دهد، ارتباط برقرار کنند. در نتیجه‌ی این امر، بسیاری از دانشجویان مشاغلی را در مراکز دولتی و غیرانتفاعی بدست آوردند. در قسمت ضمیمه، نحوه‌ی انجام این مصاحبه‌ها و همچنین ابزار تحقیق ذکر شده است.
کلیدواژه‌ها: یادگیری ارادی، یادگیری خودراهبر، حسابداری دولتی و غیرانتفاعی، یادگیری برای آموختن
————————————————————
عنوان اصلی مقاله: The budgetary interview: Intentional learning for students in governmental and non-profit accounting
ترجمه فارسی عنوان: “مصاحبهی بودجهای: فرآیند یادگیری ارادی دانشجویان در حسابداری دولتی و غیرانتفاعی”
تعداد صفحات انگلیسی: 13 صفحه
تعداد صفحات ترجمه فارسی: 25 صفحه
:: موضوعات مرتبط : پایان نامه مقاله ، پروژه تحقیق ، کارورزی ،
:: برچسب ها : دانلود فایل انگلیسی مقاله , دانلود ترجمه فارسی مقاله , یادگیری ارادی، یادگیری خودراهبر، حسابداری دولتی و غیرانتفاعی، یادگیری برای آموختن , دربزرگترین سایت پایان نامه و مقاله www.7sad.ir , مصاحبهی بودجهای: فرآیند یادگیری ارادی دانشجویان در حسابداری دولتی و غیرانتفاعی” ,
