علمی شغل پیامبران ، درس دادن : کار بزرگان ، تعلیم و تربیت : هدف آموزش و پرورش برای رسیدن به  جامعه ای نیکو و سالم . در هر جامعه ای برای زندگی ، ادامه ی حیات و پیشبرد اهداف برای رسیدن به آنچه آدمی می طلبد . مشاغل و حرفه های مختلف وجود دارند . که هر کدام پاسخگوی بخشی از نیازهای انسان و جامعه هستند . هر حرفه ای ، دانش ها ، توانایی ها ، و مهارتها ی مخصوص به خود را می  طلبد. کارورزی 3,نمونه طراحی آموزشی کارورزی 3,دانلود کارورزی 3,کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,دانلود گزارش کارورزی 3 ,نمونه گزارش کارورزی3),روایت من از کارورزی (3,چکیده کارورزی 3،کارورزی 3 چیست,نمونه کارورزی3,کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,دانلود نمونه کارورزی 3,گزارش پایانی کارورزی 3,نمونه فرم ب کارورزی 3,فایل کارورزی 3,فرم الف کارورزی3,فرم کنش پژوهی,نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,کارورزی3 دانشگاه فرهنگیان,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,نمونه گزارش کارورزی3,چکیده کارورزی 3,گزارش پایانی کارورزی 3,کارورزی 3 چیست,بیانیه من در کارورزی,نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,نمونه طراحی آموزشی کارورزی 3,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,گزارش کارورزی 3 فایل کارورزی 3 , کارورزی 3 چیست,گزارش پایانی کارورزی 3,  روایت من از کارورزی (3) کارورزی 3, کارورزی 3 تربیت  

کارورزی 3 کنش پژوهی فردی                     

  دبیری الهیات    

مختصری از کارورزی 3 :

تربیت از مهم ترین کارهای آدمی و از ارزش مند ترین کارهای آدمی است .و مهم ترین هدف بعثت انبیا )انی  بعثت لاتمم مکارم الاخلاق (تربیت بوده است: .

معلمی شغل پیامبران ، درس دادن : کار بزرگان ، تعلیم و تربیت : هدف آموزش و پرورش برای رسیدن به  جامعه ای نیکو و سالم . در هر جامعه ای برای زندگی ، ادامه ی حیات و پیشبرد اهداف برای رسیدن به آنچه آدمی می طلبد . مشاغل و حرفه های مختلف وجود دارند . که هر کدام پاسخگوی بخشی از

نیازهای انسان و جامعه هستند . هر حرفه ای ، دانش ها ، توانایی ها ، و مهارتها ی مخصوص به خود را می  طلبد.

یکی از حرفه هایی که در طول تاریخ بشر نقش مهمی در زندگی و تعلیم و تربیت او داشته و جامعه  ای بی نیاز از آن نبود . وچه بسا وجودش ضروری است معلمی است که در این سالها دانشگاه  فرهنگیان تربیت معلمان را بر عهده گرفته است تا بصورت حرفه ای و کارآمد وارد این حرفه شوند.

از بدو ورود به دانشگاه فرهنگیان حرفه ی خطیر معلمی نیز آغاز می شود . دانشجو معلمان علاوه بر  مطالعه و یادگیری درس ها و واحد های نظری ، واحد های عملی را نیز پشت سر میگذارند . کارورزی یا همان تمرین دبیری که ازواحد های عملی می باشد ، از ترم چهارم تا پایان اتمام تحصیلات ارائه می شود .

همانطور که از اسمش پیداست تمرینی در دوران دانشجویست برای کسب توانایی ها و مهارت  ای لازم برای معلمی که رسیدن به این مهم را میسرمی سازد

هر تجربه آموزشی را که با شغل ترکیب شود می توان کارورزی نامید اصل کلمه کارورزی به واژه )کارورز( بر

میگردد و به فردی گفته می شود که در حین تحصیل در آموزش عالی و یا بلافاصله بعد از پایان دوران تحصیل  و نه تنها با هدف کسب تجربه و مهارت کاری و عملی در موسسه ای مشغول به کار میشود.

در کارورزی 1 با حضور در مدارس و تهیه گزارش های فیزیکی، ساختاری، آموزشی و عاطفی این امکان برای ما بوجود امد تا با شرایط محیط یادگیری استاندارد های جهانی مرتبط با هر گزارشی، نحوه کلاس داری و شیوه  های متنوع آموزشی و به کارگیری ابزارها و وسایل کمک آموزشی آشنا شویم.

همچنین در برقراری ارتباط با دانش آموزان و کادر مدرسه توانایی لازم را کسب نماییم.

در کارورزی 2 از طرح های آموزشی استفاده کردیم که با نوشتن این طرح ها و اجرای انها در کلاس در زمینه  های متفاوت تجارب مفیدی کسب نمودیم.

در کارورزی 3 با نوشتن طرح درس های مختلف با نحوه ی طرح درسی نویسی و اجرای این طرح ها در مدارس آشنا شده و برای حضور در کلاس های درس آینده امادگی لازم را کسب می نماییم. یکی دیگر از کلید وازه های این کارورزی کنش پژوهی می باشد.

کنش پژوهی به معنای تحقق در عمل است و همه ی توجه ما در این دوره به ان معطوف می باشد. با توجه به این هدف کلی در این دوره به فعالیت و پژوهش در این باب و تدریس با  توجه به طرح درسی هایی مبتنی بر روش های گوناگون و خلاق در جهت اهداف اموزشی و تربیتی

پرداختیمم?

 فهرست مطالب

تقدیر و تشکر………………. ………………………………………………….. 5

بیانیه  من………………………………………………………………………….6

چکیده………………………. …………………………………………………….7

مقدمه …………………………………………………………………………….8

اهمیت دوره کاروزی ……………………………………………………………..9

 فصل یک

بخش یک : ویژگی های من……. …………………………………………… 10

بخش دو: تحلیل موقعیت تدریس ……………………………………………. 11

بخش سوم :اهداف و ایده های من.. …………………………………………12

 فصل دو

بخش اول : گزارش روایی روز اول …………………………………………..14

تکمیل فرم الف منطبق با گزارش روایی روز اول ……………………………16

بخش دوم : گزارش روایی روز دوم …………………………………………..18

تکمیل فرم الف منطبق با گزارش روایی روز دوم …………………………..20

بخش سوم : گزارش روایی روز سوم ……………………………………….22

تکمیل فرم الف منطبق با گزارش روایی روز سوم ………………………….24

بخش چهارم :گزارش روایی روز چهارم ……………………………………..26

تکمیل فرم الف منطبق با گزارش روایی روز چهارم ………………………..29

بخش پنجم : گزارش روایی روز پنجم ……………………………….31

تکمیل فرم الف منطبق با گزارش روایی روز  پنجم ………………..32

بخش ششم : گزارش روایی روز ششم …………………………..34

تکمیل فرم الف منطبق با گزارش روایی روز ششم ……………….35

فصل سه

گزارش جلسات بحث و  گفتگو با استاد فرم “”ب “”……….37

 فصل چهار

بخش یک: فرم “ج”طرح درسی قرآن هفتم، ………………………………..38

بخش دو: فرم “ج”طرح درسی پیام های آسمانی هشتم …………………43

بخش سه :فرم “ج”طرح درسی پیام های آسمانی هفتم …………………48

فصل پنجم

کد گذاری چند مفاهیم  ……………………….52

تحلیل و تفسیر و نتیجه گیری………………….53

ضمائم ………………..54

منابع………………….57