در جلسات اول کارورزی 3، ابتدا سعی کردم محیط و شرایط را بسنجم، با تفاوتهای فردی دانشآموزان آشنا شدم و سپس اقدام به تحریر طرح آموزشی کردم. یافتههای حرفهای در طول اجرای این طرحهای آموزشی حاصل شد که شامل اثربخشی ارتباط بین دانشآموز و معلم، اثربخشی روشهای آموزشی، رفع مشکلات تدریس و آشنایی با نقاط قوت میباشد که در ادامه بیان شده است . معلمی هنر، علم و تجربه است و این سه عامل به معلمان توانایی و مهارت در تدریس و انتقال دانش به یادگیرنده را میدهد. اجرای برنامه کارورزی برای کسب صلاحیت حرفهای دارای اهمیت و ضرورت است . ,کارورزی 3,نمونه طراحی آموزشی کارورزی 3,دانلود کارورزی 3,کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,دانلود گزارش کارورزی 3 ,نمونه گزارش کارورزی3),روایت من از کارورزی (3,چکیده کارورزی 3،کارورزی 3 چیست,نمونه کارورزی3,کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,دانلود نمونه کارورزی 3,گزارش پایانی کارورزی 3,نمونه فرم ب کارورزی 3,فایل کارورزی 3,فرم الف کارورزی3,فرم کنش پژوهی,نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,کارورزی3 دانشگاه فرهنگیان,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,نمونه گزارش کارورزی3,چکیده کارورزی 3,گزارش پایانی کارورزی 3,کارورزی 3 چیست,بیانیه من در کارورزی,نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,نمونه طراحی آموزشی کارورزی 3,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,گزارش کارورزی 3 فایل کارورزی 3 , کارورزی 3 چیست,گزارش پایانی کارورزی 3,  روایت من از کارورزی (3) کارورزی 3, کارورزی 3 تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  ,karvarzisara.ir,;hv,vcdsvh ,کارورزی تربیت معلم

کارورزی 3

کنش پژوهی

پایه تحصیلی : دوم           موضوع: جمع و تفریق اعداد سه رقمی

پایه تحصیلی: دوم         موضوع: آب سالم هوای سالم 

پایه تحصیلی: دوم    موضوع: بچه ها سلام

پایه تحصیلی: دوم          موضوع: از همه مهربانتر

مختصری از کارورزی 3 :

آغاز ترم 5 دانشگاه، مصادف بود با کارورزی 3، اساسأ در هر کارورزی اهداف مستقلی دنبال میشود که تسلط بر اهداف هر کارورزی نیازمند بینش و تحقیق و تمرین میباشد. سعی کردم مبنای کارم را جلسات توجیهی کارورزی 3 قرار دهم، جلساتی که استاد راهنما و دانشجویان به بحث و بررسی میپرداختند.

در مدرسه، از معلم کلاس انتخابی خودم گرفته تا معلمان دیگر پایهها، درخواست کمک و راهنمایی می کردم. دید جزیینگر خود را قوت بخشیدم و بر فرایندهای مهم ارتباطی بین فراگیر و معلم دقت داشتم.

در جلسات اول کارورزی 3، ابتدا سعی کردم محیط و شرایط را بسنجم، با تفاوتهای فردی دانشآموزان آشنا شدم و سپس اقدام به تحریر طرح آموزشی کردم.

یافتههای حرفهای در طول اجرای این طرحهای آموزشی حاصل شد که شامل اثربخشی ارتباط بین دانشآموز و معلم، اثربخشی روشهای آموزشی، رفع مشکلات تدریس و آشنایی با نقاط قوت میباشد که در ادامه بیان شده است .

معلمی هنر، علم و تجربه است و این سه عامل به معلمان توانایی و مهارت در تدریس و انتقال دانش به یادگیرنده را میدهد. اجرای برنامه کارورزی برای کسب صلاحیت حرفهای دارای اهمیت و ضرورت است .

هیچ جانشینی برای تجربه عملی وجود ندارد. کارورزی ابزاری برای تبدیل تئوری به عمل و تلاش برای ایجاد پیوند بین محیط عملی و مراکز آموزشی است.

واضح است که هرگز نمیتوان از طریق مطالعه یا گفتوگو با افراد مطلع، به اطلاعات کافی و مورد نیاز برای کنکاش شغلی دست یافت. کارورزی یک تجربه دست اول و عملی است که به فرد اجازه میدهد بهترین نتیجهگیری را درباره ارتباط احتمالی خود با معلمی انجام دهد.

همچنین کارورزی میتواند به کارورز مهارتهایی را بیاموزد که ممکن است دارای آنها نباشد. تمرین معلمی در جلسات کارورزی موجب میشود:

• اطلاعات نظری دانشجومعلمان به عمل درآید و دو عامل توانایی و دانایی بروز یابند .
• دانشجومعلمان با محیط واقعی و فرایند حقیقی یاددهی یادگیری آشنا میشوند .
• به مشکلات تدریس و تربیت پی میبرند .
• با کسب اعتمادبهنفس و تمرین معلمی در جلسات کارورزی به خودکفایی نسبی دست مییابند .

فهرست مطالب

مقدمه……

فصل اول:

بخش اول:

ویژگیهای من………………………..

بخش دوم:

موقعیتی که من در آن تدریس می کنم…….

بخش سوم:

اهداف و ایدههای من………

فصل دوم……………………………………

فصل سوم:

بخش اول: روایت کارورزی 3……..

بخش دوم:

جدول راهنمای کدگذاری………..

بخش سوم:

تحلیل و تفسیر……

منابع و مأخذ…….