یکی از رسالت های مهم این دانشگاه ایجاد آمادگی در دانشجویان ، افزایش آگاهی های آنها ودر نهایت تربیت معلمانی فکور و پویا میباشد. بدین منظور دانشگاه فرهنگیان سعی دارد نیرو های جدید خود را به شکل حرفه ای توانمند سازد از این رو در تلاش است.

نگرش دانشجو معلمان را نسبت به شغل معلمی و همچنین میزان تغییر و تحول آنها را در طول تحصیل در دانشگاه مورد سنجش قرار دهد،، لذا برای این کار قراردادن پروژه در اختیار دانشجو معلمان را انتخاب نموده است.

دانلود کارنمای معلمی:عنوان پروژه:گذشته،حال،افق روشن آینده {476},,کارنمای معلمی ,پروژه پایانی/کارنمای معلمی، دانلود کارنمای معلمی ،پروژه دانشگاه فرهنکیان رشته علوم تربیتی,دانلود کارنمای معلمی ، پروژه دانشگاه فرهنکیان رشته علوم تربیتی,دانلود کارنمای معلمی,دانلود کارنمای معلمی ،پروژه دانشگاه فرهنکیان ,کارنمای معلمی word، کارنمای معلمی pdf رایگان, کارنمای معلمی تربیت معلم ,کارنمای معلمی چیست,مقدمه برای کارنمای معلمی,موضوع برای کارنمای معلمی,کارنمای معلمی pdf فرهنگیان ,منابع کارنمای معلمی,تفاوت کنش پژوهی و اقدام پژوهیکارنمای معلمی پروژه دانشگاه فرهنگیان برچسب ها: پروژه ترم 7 دانشگاه فرهنگیان, پروژه ترم هفت دانشگاه فرهنگیان, پروژه دانشگاه فرهنگیان, چکیده کارنمای معلمی, دانلود رایگان پروژه دانشگاه فرهنگیان, دانلود رایگان کارنمای معلمی, دانلود کارنمای رشته علوم تربیتی, دانلود کارنمای معلمی, دانلود نمونه پروژه دانشگاه فرهنگیان, شرح تجارب تحصیلی در دوره آموزشی تربیت معلم, کارنمای رشته علوم تربیتی, کارنمای معلمی, کارنمای معلمی چیست, کارنمای معلمی رشته علوم تربیتی, مقدمه کارنمای معلمی, نمونه پروژه دانشجو معلمان, نمونه درس پروژه دانشگاه فرهنگیان, نمونه کارنمای رشته علوم تربیتی, نمونه کارنمای معلمی, نمونه کارنمای معلمی رایگان, یک نمونه پروژه دانشگاه فرهنگیان, یک نمونه کارنمای معلمی

نام گروه آموزشی: زبان و ادبیات فارسی

نام درس: پروژه

عنوان پروژه: گذشته، حال، افق روشن آینده

دوره تحصیلی: کارشناسی

مختصری از پروژه پایانی  تربیت معلم : 

دانلود کارنمای معلمی:عنوان پروژه:گذشته،حال،افق روشن آینده {477}:

دوران تحصیل یکی از بهترین سال های زندگی هر فرد است و تجارب و آموختنی هایی که در این سال ها فرا می گیریم بسیار ارزشمند است.

در این پروژه به بررسی چهار سال تحصیل در دانشگاه فرهنگیان پرداخته و اتفاقات و مسائلی که در این مدت به خصوص در دوران کارورزی رخ داده است از منظر روایت شخصی به رشته ی تحریر درآورده ام.

درمقدمه  این پروژه شرحی از تجارب دوران تحصیلم در دوره آموزشی  پیش از دانشگاه ونحوه ورود به عرصه ی معلمی را ،بیان کرده ام.

سپس به شرح تجارب خود در دوران تحصیلی دانشگاه)ازقبیل:

انتظارات اولیه ، شرایط زیستی وفیزیکی دانشگاه ،واحدهای درسی مهم و موثر وبه خصوص تجربیات کسب شده در دوران کارورزی(پرداخته ام.

ودر بخش پایانی به بیان برنامه ها و اهدافی که برای سال های خدمت در عرصه ی معلمی در نظر دارم اشاره نموده ام.

من ستایشگر معلمی هستم که به من اندیشه سازی را می آموزد.          حضرت علی (ع)

مقدمه :

نظام تعلیم و تربیت در هر کشوری از مهمترین و حساس ترین نظام ها می باشد چرا که آینده هر کشوری در دست معلمان آن است ، این معلم است که با عشق و هنر خود نسل های آینده را می سازد

،ایمان را بر لوح جان و ضمیر های پاک حک میکند و زلال دانایی را در روان بشر جاری می سازد.

بدین گونه است که ما به عنوان معلم وظیفه ی مهم و خطیری را بر دوش داریم حال ما معلمان باید بگونه ای تربیت بشویم که بتوانیم به صورت توانمند فرزندان کشورمان را پرورش دهیم.

بنابراین تربیت معلمان یکی از مسائل مهم می باشد که در هر دوره ای این وظیفه  به گونه ای انجام می گیرد            .

یکی از رسالت های مهم این دانشگاه ایجاد آمادگی در دانشجویان ، افزایش آگاهی های آنها ودر نهایت تربیت معلمانی فکور و پویا میباشد.

بدین منظور دانشگاه فرهنگیان سعی دارد نیرو های جدید خود را به شکل حرفه ای توانمند سازد از این رو در تلاش است.

نگرش دانشجو معلمان را نسبت به شغل معلمی و همچنین میزان تغییر و تحول آنها را در طول تحصیل در دانشگاه مورد سنجش قرار دهد،، لذا برای این کار قراردادن پروژه در اختیار دانشجو معلمان را انتخاب نموده است.

پروژه یا کارنمای معلمی:

در دانشگاه فرهنگیان نوعی خود پژوهی است ، داستانی از عشق ما به معلم شدن وچگونه معلم شدن است ،.

در این روایت پژوهی قصد دارم خاطرات خود را ازابتدا بازگو کنم ، اینکه چرا معلم شدم؟ و چگونه میتوانم به تعهداتم عمل نمایم.

کلید واژه:کارنمای معلمی، معلم، دانشگاه فرهنگیان ، تجربه ، تشریح معلمی

فهرست مطالب:

 1-مقـدمـه…………………………………………………………………

1–1تجارب مقدماتی)قبل از ورود به دانشگاه……………………..

2-شرح تجارب تحصیلی در دوره آموزشی تربیت معلم

2-3: انتظارات اولیه……………………………………………………….

2-2: تجارب زیسته……………………………………………………….

2-1: تحلیل از رخداد های واقع شده درفرایند تحصیل…………………

2-4: تصمیمات اتخاذ شده و اعمال به انجام رسیده…………………..

2-5: آنچه شنیده شده)دانش ارائه شده(……………………………..

2-9: آنچه پذیرفته شده)دانش مورد قبول(……………………………..

3-تشریح معلمی کردن خود در آینده 

3-3: چگونگی معلمی کردن…………………………………………….

1-2: باور های یادگیری و آموزش……………………………………….

1-1: اصول یا نظریه های مبنایی برای معلمی کردن…………………

1-4: آرمانهای معلمی کردن…………………………………………….

1-5: چالش های عملی معلمی در موقعیت های واقعی…………..

1-9: چگونگی مواجهه با چالش های معلمی در موقعیت عمل……

4-تعهدات حرفه ای دانشجو معلم…………….

5-منابع وماخذ……………….