با توجه به حضور کارورز در مدرسه و حضور فعال در اتاق مشاوره و درگیری با مسائل و مشکلات دانش آموزان و اولیای آنها از نزدیک ،. اینجانب براساس یافته های جلسات مشاوره ریشه ی بسیاری ازمسائل و مشکلات دانش آموزان را در جنبه های مختلف ،مربوط به مسائل درسی و عوامل مربوطه به این، ازجمله عوامل شخصی و عوامل بیرونی دانسته است. ,کارورزی 4   ,نمونه نقشه ذهنی کارورزی 4,موضوع کارورزی,اهداف کارورزی 4,چکیده کارورزی 4,کارورزی 4 چیست,اهداف کارورزی 4 ,گزارش نهایی کارورزی 4,کارورزی 4 علوم تربیتی,ماموریت من در کارورزی 4,گزارش نهایی کارورزی 2,نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان,نمونه گزارش کارورزی 4 علوم تربیتی,فرم گزارش فرآیند آموزش پژوهی در نیمسال اول,نمونه گزارش کارورزی4,نمونه گزارش کارورزی 4 علوم تربیتی رایگان,دانلود نمونه کارورزی 4 رشته علوم تربیتی,چکیده کارورزی 4,گزارش نهایی کارورزی 4,نمونه گزارش کارورزی 4 درس پژوهی,تحقیق کارورزی علوم تربیتی,نمونه کارورزی4,فرم های کارورزی 4 دانشگاه فرهنگیان کارورزی 4, کارورزی 4 تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  ,karvarzisara.ir,;hv,vcdsvh ,کارورزی تربیت معلم2     کارورزی 4 آموزش ابتدایی, کارورزی 4 درس پژوهی, کارورزی 4 علوم تربیتی, کارورزی 4 دبیری ریاضی, کارورزی 4 تربیت بدنی, , کارورزی 4 فرهنگیان, کارورزی 4 , کارورزی 4 عربی  , کارورزی 4 دانشگاه فرهنگیان  

گرایش فعالیت های پرورشی درس کارورزی 4

عنوان:

ارتقای بهداشت روانی

مختصری از کارورزی 4 :

سازمان جهانی بهداشت ، بهداشت روانی را در درون مفهوم بهداشت تعریف میکند و بهداشت یعنی توانایی کامل برای ایفای نقشهای اجتماعی روانی و جسمی. بهداشت، تنها نبود بیماری یا عقب ماندگی نیست.

هدف اصلی بهداشت روانی پیشگیری است و این منظور بوسیله ایجاد محیط فردی و اجتماعی مناسب حاصل می گردد.

عوامل متعددی می توانند بهداشت روانی افراد را تحت تاثیر قرار داده و باعث شوند که افراد نتوانند از زندگی و استعداد های خود به نحو احسن استفاده کنند .

بدین منظور برای ارتقای بهداشت روانی افراد در محیط های گوناگون و کارآمد ساختن روابط بین فردی و درون فردی ،راهکارها ومهارت ها و اصول متعددی برای این کار وجود دارند که باید از آنها در زندگی روزانه خود ودر ارتباط با محیط اطراف نهایت استفاده رابرد .

مقدمه :

با توجه به حضور کارورز در مدرسه و حضور فعال در اتاق مشاوره و درگیری با مسائل و مشکلات دانش آموزان و اولیای آنها از نزدیک ،.

ازجمله عوامل شخصی عبارتند از اسناد هایی که دانش آموزان در خصوص موضوعات و مسائل مختلف و گوناگون به خود نسبت می دهند.

و از سوی دیگرمربوط به باورها و عقاید و دیدگاه هایی است که آنها نسبت  به خود و عوامل خارج از خود دارند که می تواند شامل گذشته و آینده باشد، دارند. که شکل گیری این باور ها و عقاید خود تحت تاثیر محیط پیرامون آنها از جمله خانواده و مدرسه بوده است.

و در این میان نقش خانواده ها ازنظر من )کارورز( بسیار پر رنگ تر است، چرا که بعضی از اولیا بیش از حد نگران وضعیت تحصیلی و آینده شغلی فرزندانشان هستند که این به نوبه خود در روابط میان فردی اولیا و فرزندانشان تاثیرمعنا داری خواهد داشت.

ولذا این عوامل کارورز را بر آن داشت تا اقدام هایی را در این خصوص یعنی رفع موانع و بهتر کردن فرایند تحصیل دانش آموزان انجام دهد.

فهرست

مقدمه :……………

تعریف نظریه های علمی…………………………………………………………..

تعریف………………………………………………………………………………..

نقشه ذهنی……………………………………………………………………….

فعالیت شماره یک…………………………………………………………………

فعالیت شماره  دو…………………………………………………………………

تحلیل تراکنشی )رفتار متقابل( (transactional analysis)…………………..

فعالیت شماره  سه………….

ذهن آگاهی…………………

فعالیت شماره  چهار……….

فعالیت شماره پنجم……….

تحلیل و تفسیر یافته ها……

منابع……….