به طور کلی از جمله اهدافی که انتظار می رود دانشجو معلم در پایان کارورزی1 به آن دست پیدا کند می توان به آشنایی دانشجو معلم با محیط مدرسه و کلاس به صورت عینی و محسوس، ثبت و درک عمیق و منطقی از مشاهدات تأملی خود درحیطه جنبه های انسانی و رفتاری کارکنان مدرسه، تعاملات دانش آموز و معلم با یکدیگر با توجه به اصول کلاس داری، ثبت مشاهدات تأملی خود از ساختار فیزیکی و ساختار سازمانی مدرسه، تدوین مشاهدات خود از جلسات کلاس درس به منظور شناخت و درک شغل معلمی و از همه مهم ترمسئله یابی و ارائه ی پیشنهادات منطقی و مطابق با معیارهای علمی در رابطه با معضل و مسئله ی موجود در کلاس اشاره کرد. 1 کارورزی 1 چیست, گزارش کارورزی در کرونا , نمونه گزارش کارآموزی دانشگاه فرهنگیان , گزارش روز اول کارورزی, گزارش کامل کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان , گزارش نهایی کارورزی 1, دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی, گزارش عاطفی کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان, مقدمه برای گزارش کارورزی,گزارش روز اول کارورزی, نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان, گزارش کارورزی 1 آموزش ابتدایی, گزارش ساختاری کارورزی 1, گزارش کامل کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان, نمونه گزارش فیزیکی کارورزی 1, دانلود گزارش کارورزی 1,چکیده گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان,دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی,نمونه گزارش کارورزی 1, نتیجه گیری گزارش کارورزی فرهنگیان , کارورزی سرا,کارورزی 1, کارورزی 1 تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  ,karvarzisara.ir,;hv,vcdsvh ,کارورزی تربیت معلم

گزارش پایانی کارورزی 1

رشته تحصیلی:

 آموزش تاریخ

مختصری از کارورزی 1

گزارش کارورزی 1 مشاهده تاملی محیط فیزیکی ،آموزشی و عاطفی در آموزشگاه می باشد. در این گزارش تلاش بر این داشتم تا نکات مهمی را که دربخش های مختلف )فیزیکی، ساختاری، آموزشی و عاطفی( در دبیرستان    مشاهده کرده ام، ذکر نموده و پیشنهاد هایی را برای آن ارائه دهم.

روش تحقیق در گزارش مشاهده و مصاحبه می باشد و جامعه آماری دبیرستان آ  و جامعه نمونه کلاس تاریخ پایه دهم الف است که به عنوان کارورز درآن حضور داشته ام.

فرایند کارورزی، نمونه ای از مهارت های شغلی را در ابعاد مختلفی همچون شناخت و درک صحیح از محیط آموزشی مدرسه، تعامل سازنده ی آموزگاران، دانش آموزان و کادر پرسنلی مدرسه با یکدیگر، به کارگیری روش های تدریس متناسب با سطح کلاس توسط معلم و همچنین تعلیم و تربیت دانش آموزان، در قالب دو واحد درسی عملی برای نو معلمان جوانی که دارای انرژی مضاعف و آمادگی کامل جهت حضور در کلاس درس می باشند، ترسیم می نماید

و امکان و فرصتی برای دانشجو معلمان محسوب می شود تا شاهد پیاده سازی تجربیات علمی و عملی آموزگاران در عرصه ی تدریس و در کنار آن پرورش فراگیران باشند.

دوره ی کاورزی نه تنها قابلیت های عملی و تحلیلی دانشجو معلمان را در فرایند معلم افزایش می دهد، بلکه موجب شکل گیری قدرت تشخیص و بصیرت عمیقی در آنان می گردد که طی این مرحله مفاهیم و اصول تدریس، همچنین چگونگی رعایت سلسله مراتب اداری، تعامل سازنده ی با دانش آموز و از همه مهم تر نحوه ی تربیت صحیح دانش آموزان را بهتر شناخته و درک جامع تری از محیط مدرسه و کلاس درس داشته باشند.

به طور کلی از جمله اهدافی که انتظار می رود دانشجو معلم در پایان کارورزی1 به آن دست پیدا کند می توان به آشنایی دانشجو معلم با محیط مدرسه و کلاس به صورت عینی و محسوس، ثبت و درک عمیق و منطقی از مشاهدات تأملی خود درحیطه جنبه های انسانی و رفتاری کارکنان مدرسه، تعاملات دانش آموز و معلم با یکدیگر با توجه به اصول کلاس داری، ثبت مشاهدات تأملی خود از ساختار فیزیکی و ساختار سازمانی مدرسه، تدوین مشاهدات خود از جلسات کلاس درس به منظور شناخت و درک شغل معلمی و از همه مهم ترمسئله یابی و ارائه ی پیشنهادات منطقی و مطابق با معیارهای علمی در رابطه با معضل و مسئله ی موجود در کلاس اشاره کرد.

این مجموعه شامل پنج فصل می باشد:

در موقعیت فیزیکی مکان مدرسه را توصیف کرده و مقایسه نموده ام؛ در موقعیت ساختاری وظایف و مسئولیت های هر کدام ازکارکنان را بیان کرده و طی مصاحبه از آن ها برای تهیه گزارش و تشریح دقیق وظایف شان کمک گرفته ام؛ در موقعیت آموزشی به کلاس درس رفته و ان را از جنبه های مختلف بررسی و ارزیابی نموده ام؛ در موقعیت عاطفی روابط و تعاملا

فهرست

چکیده مطالب…

پیش گفتار

کارورزی چیست؟

پیشینه ی کارورزی

فصل اول

گزارش آزاد و روایت روز اول……..

صل دوم

گزارش فضای فیزیکی مدرسه…..

وضعیت مکان مدرسه

وضعیت کلی ساختمان

محوطه و فضای سبز

سرویس بهداشتی

آبخوری

راهروی ساختمان

کلاس درس

اتاق دفتر

زمین بازی

طرح مسئله و پیشنهادات

فصل سوم

گزارش ساختار سازمانی مدرسه ……

مدیر مدرسه

معاون آموزشی

معلم یا دبیر

مشاور مدرسه

شورا

• آیین نامه ها
• انواع دفاترطرح مسئله و پیشنهادات
• فصل چهارم

گزارش آموزشی مدرسه ……….

آموزش و پرورش

تعاریف آموزش و پرورش

اهمیت و نقش آموزش و پرورش

توصیف فضای آموزشی کلاس:

• ورود به کلاس
• نحوه تدریس، اطلاعات و مهارت
• ارزشیابی از یادگیری
• مواد و وسایل آموزشی
•     انواع روش های تدریس :
• روش کنفرانس )گرد همایی(
• روش حل مسئله
• روش سخنرانی
• روش نمایشی
• منابع دیداری و شنیداری
• الگوی ایفای نقش

مقایسه با استاندارد های آموزشی

طرح مسئله و پیشنهادات

فصل پنجم

گزارش تعاملات عاطفی _ روانی……..

رابطه ی متقابل مدیر با کادر اداری  _ آموزشی و دانش آموزان

رابطه ی متقابل معاون و دانش آموزان

رابطه ی متقابل معلم و دانش آموز

رابطه ی معلمان با هم

رابطه ی دانش آموزان با هم

رابطه ی کادر اداری و آموزشی با کارورز

طرح مسئله و پیشنهادات

نتیجه گیری

منابع و ماخذ

 ت بین دانش آموزان و کادر اداری و آموزشی را مورد بررسی قرار داده ام.