درس تمرین معلمی به مشابه بالا رفتن از نردبانی است که در گودال ژرف و بی نور کار گذاشته شده است . آنچه مسلم است دانشجو معلم باید پلکان نردبان را یک به یک طی کند.ِ در صعود سرعت مطرح نیست بلکه سود جستن از امنیتی که در پله های پایین تر بدست می آورد . خودش را به پله های بالاتر می رساند و همیشه پذیرفتن مسئولیت کوچک تر به تدریج توان و جرات پذیرفتن مسئولیت های بزرگتر را برای او فراهم می آورد. ,کارورزی 3,نمونه طراحی آموزشی کارورزی 3,دانلود کارورزی 3,کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,دانلود گزارش کارورزی 3 ,نمونه گزارش کارورزی3),روایت من از کارورزی (3,چکیده کارورزی 3،کارورزی 3 چیست,نمونه کارورزی3,کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,دانلود نمونه کارورزی 3,گزارش پایانی کارورزی 3,نمونه فرم ب کارورزی 3,فایل کارورزی 3,فرم الف کارورزی3,فرم کنش پژوهی,نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,کارورزی3 دانشگاه فرهنگیان,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,نمونه گزارش کارورزی3,چکیده کارورزی 3,گزارش پایانی کارورزی 3,کارورزی 3 چیست,بیانیه من در کارورزی,نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,نمونه طراحی آموزشی کارورزی 3,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,گزارش کارورزی 3 فایل کارورزی 3 , کارورزی 3 چیست,گزارش پایانی کارورزی 3,  روایت من از کارورزی (3) کارورزی 3, کارورزی 3 تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  ,karvarzisara.ir,;hv,vcdsvh ,کارورزی تربیت معلم

کاورزی3(کنش پژوهی)

مختصری از کارورزی 3:

درس تمرین معلمی به مشابه بالا رفتن از نردبانی است که در گودال ژرف و بی نور کار گذاشته شده است .

آنچه مسلم است دانشجو معلم باید پلکان نردبان را یک به یک طی کند.ِ در صعود سرعت مطرح نیست بلکه سود جستن از امنیتی که در پله های پایین تر بدست می آورد .

مقدمه:

کارورزی در مراکز دانشگاه فرهنگیان به مشابه بالا رفتن از نربانی است که در گودالی ژرف و بی نور گذاشته شده است .

و می خواهیم از پلکان آن بالا برویم تا به روشنایی پهناور دشت برسیم باید به این فکر بیفتیم که چگونه می توان از این نردبان بالا رفت .

می گویند معلمی هنر است ولی هنر برتر از ان تربیت معلم است به طور کلی اهداف کارورزی به شرح زیر است:

1(در مدرسه برای آشنایی با محیط کاری

1(توجه به مشاهده ی جنبه های انسانی و ارتباطی

3(رفتاری )کارکنان(مدرسه با نظر به اموخته های روانشناسی و فرهنگ سازمان و نیز روابط انسانی مشاهده اعمال و رفتار مدیر از جنبه های کارهای اجرایی رفتار تخصصی و روابط میان انها

1(مشاهده تحلیلی و انتقادی هر آنچه در مدرسه اتفاق می افتد برای ارائه راه های بهبود و تعدیل کارورزی

3(دانشجو معلمان با محیط واقعی و فرایند تحقیقی یاددهی و یادگیری آشنا می شوند.

6(با قوانین و مقررات آموزشی در مدرسه و کلاس و تا حدودی با وظایف کارکنان آشنا می شوند.

فهرست:

مقدمه ………………………………………………………………

توصیف موقعیت ……………………………………………………

اهداف سوالات وفرضیات …………………………………………

هدف از تدریس …………………………………………………..

طراحی وتدوین،اجرا و ارزیابی واحدیادگیری )1(………………

گزارش اجرای طرح درس اول ……………………………………

طراحی و تدوین،اجرا و ارزیابی واحدیادگیری )1(………………

گزارش اجرای طرح درس دوم ……………..

نگارش گزارش روزانه ………………………

گزارش پایانی ………………………………

کدگزاری ومضمون یابی …………………..

تحلیل وتفسیر ونتیجه گیری ……………..

راه کارها و پیش نهادها ………………….

منابع .