رشد و پرورش من در منطقه ی محروم کشور عزیزم باعث شد، اهداف والایی همچون عشق خدمت به کودکان مظلوم سرزمینم در وجودم ریشه کند   . هدف من تنها حضور در کلاس و تدریس علوم آموزشی نیست بلکه راهنمایی و جهت دادن به رفتارهای کودکان سرشار از انرژی و انگیزه ی سرزمین عزیزم است؛ بی شک دست یافتن به این مهم جز با الگو بودن معلم میسر نیست. کارورزی 3,نمونه طراحی آموزشی کارورزی 3,دانلود کارورزی 3,کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,دانلود گزارش کارورزی 3 ,نمونه گزارش کارورزی3),روایت من از کارورزی (3,چکیده کارورزی 3،کارورزی 3 چیست,نمونه کارورزی3,کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,دانلود نمونه کارورزی 3,گزارش پایانی کارورزی 3,نمونه فرم ب کارورزی 3,فایل کارورزی 3,فرم الف کارورزی3,فرم کنش پژوهی,نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,کارورزی3 دانشگاه فرهنگیان,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,نمونه گزارش کارورزی3,چکیده کارورزی 3,گزارش پایانی کارورزی 3,کارورزی 3 چیست,بیانیه من در کارورزی,نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,نمونه طراحی آموزشی کارورزی 3,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,گزارش کارورزی 3 فایل کارورزی 3 , کارورزی 3 چیست,گزارش پایانی کارورزی 3,  روایت من از کارورزی (3) کارورزی 3, کارورزی 3 تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی

گزارش نهایی کارورزی3

دبیری رشته علوم اجتماعی

مختصری از کارورزی 3 :

جلسات کارورزی این امکان را به من داد تا با محیط کارمعلمی، نحوه ی تدریس معلم، نحوه کلاس داری،  طرز برخورد همکاران بایک دیگر وطرز برخورد معلمان با دانش اموزان و..آشنا شوم.

در ابتدا گزارش بیانیه من و سپس به گزارش فیزیکی محیط آموزشی و گزارش عاطفی از وضعیت مدرسه و گزارش آموزشی شامل نحوه تدریس معلم، نحوه ی برخورد معلم، نحوه مدیریت کلاس و نحوه مدیریت زمان بررسی شده است. و همچنین گزارش ساختاری مدرسه و به بیان تجربه هایی که از دوره کارورزی کسب نموده ام اقدام گردیده است.

عشق، ایمان، بصیرت و همت ستون های اصلی یک هدف هستند.

رشد و پرورش من در منطقه ی محروم کشور عزیزم باعث شد، اهداف والایی همچون عشق خدمت به کودکان مظلوم سرزمینم در وجودم ریشه کند   .

هدف من تنها حضور در کلاس و تدریس علوم آموزشی نیست بلکه راهنمایی و جهت دادن به رفتارهای کودکان سرشار از انرژی و انگیزه ی سرزمین عزیزم است؛ بی شک دست یافتن به این مهم جز با الگو بودن معلم میسر نیست.

معلم خود ابتدا باید فضایل اخلاقی داشته باشد: رفتاری مودبانه و احترام آمیز و انسانی داشته باشد. به حفظ ظاهر و آراستگی خود اهمیت دهد.

اهل ورزش و سبک زندگی سالم باشد. توجه به همه ی ابعاد زندگی مانند سلامتی و نشاط، حس زیبایی شناختی و هنر و .. را سرلوحه ی خود قرار دهد و آگاه باشد که دانش آموزان با توجه به سن الگو پذیری جذب شخصیت معلم می شوند پس اخلاقیات و انسانیت را در آنان رشد و پرورش دهد  .

با توجه به بازخوردها و قضاوت های اطرافیانم و تفکر و تامل درباره ی رفتارهای خودم، می توان گفت:

فردی دلسوز و صبور، با اراده ای قوی و مسئولیت پذیر، مستقل و خودکفا می باشم. و در نهایت شخصیتی درون گرا و تاملی دارم.

در دوران تحصیل افتخار شاگردی معلمان شایسته ای داشتم که قصد استفاده از تجربیات آنها  در تدریس خود دارم . حضور در شورای دانش آموزی مقطع ابتدایی و پذیرفتن مسئولیت و تلاش برای حل مشکلات دانش آموزان تجربه فراموش نشدنی از آن دوران است.

پذیرفتن مسئولیت نمایندگی کلاس در مقطع دبیرستان باعث رشد مهارت ها و اهداف مهمی در زندگی من شد؛ هدفی چون تلاش برای پذیرش در دانشگاه فرهنگیان و افتخار به داشتن شغل شریف معلمی.

در کارورزی 1و2 ، نقش کارورزی بیشتر مشاهده از بیرون بوده ودر موقعیت واقعی تدریس قرار نگرفته ام تا بتوانم رفتار واقعی و خود واقعی را به تصویر بکشم.ولی در کارورزی 3 این فرصت فراهم شده تا به شناخت درست از خود دست یابم.

کارورزی 3 بنده در منطقه محروم و به دور از امکانات و تجهیزات مدارس هوشمند و دروس مطالعات اجتماعی )تاریخ، جغرافیا و مدنی( صورت می گیرد. قبل از حضور در کلاس به کتاب درسی مراجعه کرده؛ و مباحث مورد تدریس را مطالعه می کنم. تلاش دارم با جست جو در سایت ها و منابع معتبر، اطلاعات و آگاهی بیشتری کسب کنم.

فهرست مطالب   

چکیده ..

بیانیه من

تحلیل موقعیت

ایده پردازی

طراحی

تامل و بازاندیشی ( قبل از عمل )در طرح درس تنظیم شده

گزارش اجرا و نتیجه تامل حین اجرا (در قالب گزارش روایی:)

تحلیل بازخوردهای دانش آموزان، معلم راهنما و استاد راهنما و تفسیر آن ها

(در قالب گزارش روایی و استفاده از کد   گذا ری 

کسب جتربه و اصلاح بیانیه من و آغاز چرخه بعدی کنش پژوهی