دانلود کارپوشه کارورزی دو {170}

رشته تحصیلی: دبیری الهیات ومعارف اسلامی

مختصری از کارورزی 2 :

به حول وقوه ی الهی، درپایان ترم پنج،واحد کارورزی دو بهانه ای شد برای تامل کردن و نوشتن از همه انچه که در مدرسه و درجریان کلاس ها دیدیم، انجام دادیم و تجربه اندوختیم

در کارورزی دو، با مشارکت در فعالیت های اموزشی، علاوه بر آشنایی با بافت آموزشی کلاس درس،ملزم به طراحی فعالیت های یادگیری در حیطه های مختل? و بیان آن ها در قالب پژوهش روایی شدیم.

اهدا? اصلی این پژوهش های روایتی،توصی? راه های جلوگیری از زوال وفراموشی مطالب،نقش روشهای تدریس مبتنی بر تعامل و تاثیرپرورش قدرت تفکر واستدلال در کیفیت یادگیری دانش آموزان بود.این توصی? ازنظر کارورز دردبیرستان هیات امنایی طلوع دانش می باشد.

در این مرحله از پژوهش مفاهیم مهم گزارشاتم، به صورت کلی چنین تعری? عملیاتی می شوند:

ال?(زوال و فراموشی مطالب:  فراموشی به عدم دسترسی حافظه به اطلاعاتی که قبلا ذخیره کرده است اطلاق می شود.خطا در هریک از مراحل حافظه)رمز گردانی،اندوزش،بازیابی( فراموشی را به دنبال دارد.

با توجه به تجارب شخصی در فراموشی مطالب به ویژه در امتحانات پایانی،دراین پژوهش سعی داشتم به راهکارهایی  که منجر به کاهش فراموشی می شوند بپردازم.مطمئنا هرچه تمرین وتکرار مطالب بیشتر،رمز گردانی معنایی وتوجه به مفهوم مطالب بیشتر باشد عملکرد حافظه مطلوب تر خواهد بود.

ب(روش تدریس مبتنی بر تعامل: به فعالیتهایی  اطلاق می گردد که به صورت سنجیده ومنظم درباره موضوع یا مسئله ای خاص،درفضایی کاملا اجتماعی وازاد از نظر بیان اندیشه وتصمیم گیری،صورت می گیرند.

در فرایند چنین فعالیتی دانش آموزان توانایی لازم برای تجزیه وتحلیل وارزیابی عقاید واندیشه ها راکسب می کنند.ازجمله مشکلاتی که فرآورده بکارگیری روش های سنتی در امر آموزش ویادگیری است،مشکل یک طرفه بودن جریان ارائه مطالب ومنفعل بودن دانش آموزان است.دوست داشتم با بکارگیری روشهای تدریس مبتنی بر تعامل،تاثیر ان ها را در یادگیری اندازه گیری کنم.

دانلود کارپوشه کارورزی دو {170}

فهرست مطالب                                                                                                              صفحه

فصل یک: کلیات……………………………………………………………………..3……..

فصل دو:.گزارش روایتی……………………………………………………………………5

فصل سه:روش شناسی……………………………………………………………………55

فصل چهار:تجزیه وتحلیل داده ها…………………………………………………………57

فصل پنج: بحث ونتیجه گیری وپیشنهادات………………………………………………..35

دانلود کارپوشه کارورزی دو {170}

گزارش کارورزی تمرین معلمی(2)

عنوان : طراحی فعالیت یادگیری

ترم پنج علوم تربیتی/اموزش ابتدایی

مقطع : اول ابتدایی

مخت

گزارش کارورزی تمرین معلمی(2) {178}

صری از گزارشی تمرین معلمی  :

دست توانای معلم است که چشم انداز آینده ما را ترسیم می کند. اگر می بینید که امیرمؤمنان، مولای متقیان علی (ع) می فرماید: «من علمنی حرفاً فقد صیرنی عبداً؛ هرکس چیزی به من بیاموزد، مرا غلام خویش کرده است.» این بیان برای ما درس است تا معلمان، قدر خود را بدانند و تشخیص دهند که چقدر، وجود آنها در سرنوشت یک ملت مؤثر است.

استاد مطهری:

معلم باید نیروی فکری متعلم را پرورش دهد و او را به سوی استقلال رهنمون شود. باید قوه ابتکار او را زنده کند؛ یعنی در واقع، کار معلم آتش گیره دادن است.

فرق است میان تنوری که شما بخواهید آتش از بیرون بیاورید و در آن بریزید تا آن را داغ کنید و تنوری که در آن هیزم و چوب جمع است و شما فقط آتش گیره از خارج می آورید و آن قدر زیر این چوب ها و هیزم ها قرار می دهید که اینها کم کم مشتعل شود.

می توان در سایه آموختن                          گنج عشق  جاودان اندوختن

اول از استاد، یاد آموختیم                           پس، سویدای سواد  آموختیم

از پدر گر قالب تن یافتیم                             از معلم جان روشن   یافتیم

ای معلم چون کنم توصیف تو                      چون خدا مشکل توان تعریف تو

ای تو کشتی نجات روح ما                         ای به طوفان جهالت نوح  ما

یک پدر بخشنده آب و گل است                    یک پدر روشنگر جان و دل است

لیک اگر پرسی کدامین برترین                     آنکه دین آموزد و علم  یقین

گزارش کارورزی تمرین معلمی(2) {178}

فهرست مطالب

عنوان

فصل اول : پیشگفتار

مقدمه ..4

چکیده …6

فصل دوم : فعالیت های یادگیری

درگیر نمودن دانش اموزان …7

رفع بدفهمی های دانش اموزان …11

مرور مباحث …..17

یادگیری مشارکتی 1 …21

تقویت/بهبود عملکردهای عاطفی …24

طراحی فعالیت برای رفع عقب ماندگی های تحصیلی …27

یادگیری مشارکتی 2 …30

طراحی تکلیف یادگیری برای یکی از موضوعات درسی ……33

منابع و ماخذ….37

آموزش اثر بخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گرفته و قادر به مطالعه ، تصمیم گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات در موقعیت های پیچیده آموزشی و تربیتی مبتنی بر یافته های علمی و پژوهشی باشند. برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها و گفت و گو برای تعدیل ، تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند . هدف از کارورزی 2, نمونه کارورزی 2, کارورزی 2 چیست, فایل کارورزی 2 , نمونه گزارش پایانی کارورزی 2, کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان, نمونه خرده فعالیت کارورزی 2, مقدمه کارورزی 2, سرفصل کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان, هدف از کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان, موضوع کارورزی 2, نمونه گزارش کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان رایگان, کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان چیست, گزارش کارورزی 2 رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان, نمونه گزارش کارورزی 2 دانشجو معلمان, نمونه کارورزی 2 دانشگاه تربیت معلم , گزارش کارورزی 2 رایگان, چکیده گزارش کارورزی 2, موضوع کارورزی 2, مقدمه برای کارورزی, 2 نمونه کاربرگ کارورزی نمونه گزارش کارورزی 2, نمونه مسئله برای کارورزی 2, نمونه گزارش کارورزی 2 دانشجو معلمان,,,;کارورزی سرا ;h,vcd 2,;h,کارورزی 2 تربیت معلم , تربیت معلم , دانشجوی معلم  

گزارش کارورزی تمرین معلمی2

عنوان : طراحی فعالیت یادگیری

گزارش کارورزی تمرین معلمی2 {177}

آموزش اثر بخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گرفته و قادر به مطالعه ، تصمیم گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات در موقعیت های پیچیده آموزشی و تربیتی مبتنی بر یافته های علمی و پژوهشی باشند.

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها و گفت و گو برای تعدیل ، تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند .

این فرایند از مشاهده تاملی آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارتهای یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه توسعه حرفه ای مداوم ختم می شود .مطالعه مسائل آموزشی ـ تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است .

فرصتهای یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیتهای واقعی ، برای یافتن راه حلهای قابل دفاع )با پشتوانه نظری و پژوهشی ( جهت پاسخ به مسئله ای آموزشی و تربیتی تدارک ببیند.

در برنامه کارورزی دانشجو با درک مبانی نظری قادر خواهد بود تصمیمات اتخاذ شده در موقعیتهای تربیتی ـ آموزشی را با ارائه شواهدی از پژوهشها ـ یافته های علمی پشتیبانی نموده و نشان دهند که چگونه این تصمیمات در برنامه ریزی ، اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان از پشتوانه نظری لازم برخوردار است.

آموزش نیز نوعی برقراری ارتباط میان آموزگار و دانش آموز است و تا زمانی که ارتباطی منطقی چه از جهت کلامی و چه از جهت منطقی بین آموزگار و دانش آموز برقرار نشود فرایند آموزش و آموختن محال وغیر ممکن بوده و بی تردید به شکست می انجامد .

آن چیزی که دانش آموزان را به فراگیری بیشتر وبهتر تشویق میکند ،اشتیاق او برای حضور در کلاس درس و اطمینان از آزادی عمل در حین فراگیری است در این شرایط دانش آموز حضور در کلاس را آزادی تلقی میکند و برای حضور در کلاس مشتاق می شود.

گزارش کارورزی تمرین معلمی2 {177}

عنوان

فصل اول : پیشگفتار

مقدمه …4

چکیده …6

فصل دوم : فعالیت های یادگیری

درگیر نمودن دانش اموزان ….7

رفع بدفهمی های دانش اموزان …11

مرور مباحث ..17

یادگیری مشارکتی 1   .21

تقویت/بهبود عملکردهای عاطفی ..24

طراحی فعالیت برای رفع عقب ماندگی های تحصیلی 27

یادگیری مشارکتی 2 ..30

طراحی تکلیف یادگیری برای یکی از موضوعات درسی ..33

منابع و ماخذ..37

مختصری از کارورزی  2:

نمونه گزارش کارورزی 2 {176}

مبحث کارورزی به کارگذاشتن آموختهها، تعمیق تجربهها و توسعهی شایستگیهای حرفه ای را فراهم میآورد. این فرآیند از مشاهدهی مسائل فیزیکی، آموزشی ،تربیتی و عاطفی آموزشگاه آغاز و به درسی پژوهشی در سطح مدارس، کلاسهای درس در جهت کسب مهارتهای  یادگیری مادام العمر و قرارگرفتن در چرخهی حرفهای ختم شود  .

مطالعهی مسائل آموزشی و تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینهساز عمل مستقل حرفهای معتبر و کسب تجربیات دست اول است. فرصتهای یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیتهای واقعی، برای یافتن راه      حلهای قابل دفاع با پشتوانهی پژوهشی ،جهت پاسخ به مسئلهی آموزشی ،تربیتی تدارک ببینند.

در برنامهی کارورزی با درک مبانی نظری قادر خواهد بود، تصمیمات اتخاذ شده در موقعیتهای تربیتی ،آموزشی را با ارائهی شواهدی از پژوهشها و یافتههای عملی پشتیبانی نموده و نشان دهدکه چگونه این تصمیمات در برنامهریزی، اجرا، ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانشآموزان مهم است.

در برنامه کارورزی 2 دانشجو معلم با مطالعه موقعیت یادگیری در کلاس به شناسایی مشکلات یادگیری در سطح فردی، گروههای کوچک، گروههای بزرگ، فعالیتهایی را برای رفع مشکلات یادگیری طراحی، تولید ،اجرا و ارزیابی مینماید  .

                                                                فهرست مطالب

نمونه گزارش کارورزی 2 {176}

پیش گفتار                                                                                                                               3

مبانی نظری تحقیق       10

نوجوانی           10

• شناخت نوجوانی
• تعریف نوجوانی
• نیازهای نوجوانی
• ویژگی های نوجوانی
• اندیشه های نوجوان
• مشکلات نوجوانی و راهکارهای عملی والدین

راهکارهایی برای کاهش مشکلات نوجوانی   15

گوشهگیری، کمرویی و انزواطلبی چیست؟      17

• علایم و نشانه ها
• ویژگی های افراد منزوی

نقش عوامل اجتماعی و فرهنگی در انزواجویی نوجوانان و کودکان:  20

• عوامل اجتماعی
• عوامل فرهنگی
• راهکارهایی برای افراد منزوی
• شیوه های درمان
• نقش اعتماد به نفس در پیشرفت تحصیلی
• نقش والدین

نقش عوامل دیگر در تقویت اعتماد به نفس    28

طلاق چیست ؟      30

تبیین پیامدهای منفی طلاق  30

• بعد فردی       30
• بعد خانوادگی 33

الف) تأثیر بر فرزندان   33

ب) تأثیر بر سایر اعضای خانواده     36

3- بعد اجتماعی         37

فصل سوم: راهحلها، روایت و بازخورد

• روایت
• جدول کامنتها
• انتخاب راه حل های ممکن
• انتخاب بهترین روش، اعتبار بخشی و اجرای آن
• نتیجهی اجرای روش
• موانع و مشکلات پیش روی تحقیق
• منابع و مأخذ

نمونه گزارش کارورزی 2 {176}

دانشجوی رشت? ادبیات عرب

مختصری از کارورزی 3 :

دانلود کارورزی 3 :رشت? ادبیات عرب {181}

در ابتدا جا دارد که قبل از این که به اهمیت دور? کارورزی 3 اشاره کنیم و اهدافی که دانشگاه فرهنگیان در این خصوص دنبال می کند تعریفی از خود کارورزی ارائه بدهیم.

کارورزی عبارت است از دوره ای که شخص در طی آن از شرایط و محیط و نحو? انجام شغلی که در آینده بر عهده خواهد گرفت آشنا می شود و آمادگی لازم را کسب می کند.

در خصوص کارورزی 3 در دانشگاه فرهنگیان شایان ذکر است که در این دوره از کارورزی دانشجویان به تدریس مستقل در مدرسه پرداخته و نسبت به دوره های پیش که تدریس نیمه مستقل می کردند در این ترم مستقلاً ادار? کلاس را بر عهده داشتند.

در این دوره از کارورزی دانشجو معلمان به تهی? طرح های آموزشی برای تدریس خود پرداخته و کم و کیف آن را از جهات مختلف سنجیدند.

همین عمل سبب شد که دانشجو معلمان نقاط ضعف و قوت تدریس خود را بدانند و در جلسات بعدی با آمادگی و دفع مسائل و مشکلات خود در کلاس حاضر شوند.

و در نتیجه معلم شدن و این شغل مقدس انبیاء را عملاً تجربه کنند و به هنگام فارغ التحصیل شدن و ورود به مدرسه با برنامه و اعتماد به نفس در شغل مقدس معلمی به مردم خدمت کنند .

دانلود کارورزی 3 :رشت? ادبیات عرب {181}

فهرست

• «مقدمه» ..
• فصل اول ..
• بخش اول: واکاوی و پژوهش درباره تجربیات سه روز کاری… 2
• بخش دوم: تبیین موقعیت تدریس.. 4
• بخش سوم: اهداف و ایده های معلمی و فلسفه معلم شدن . 9

فصل دوم … 11

طرح آموزشی )1( .. 11

«گزارش روایتی )1( از جلس? تدریس» .. 14

طرح آموزشی )2( .. 17

«گزارش روایتی )2( از جلس? تدریس» … 19

طرح آموزشی )3( .. 22

«گزارش روایتی )3( از جلس? تدریس» .. 25

فصل سوم .. 28

بخش اول: گزارش روایی از کارورزی 3 … 28

بخش دوم: تبیین مسأله …30

بخش سوم: «کدگذاری، مقوله بندی و نتیجه گیری» … 32

فصل چهارم «گزارش جلسات بحث گفگتو با استاد» … 34

دانلود کارورزی 3 :رشت? ادبیات عرب {181}

در ابتدا جا دارد که قبل از این که به اهمیت دور? کارورزی 3 اشاره کنیم و اهدافی که دانشگاه فرهنگیان در این خصوص دنبال می کند تعریفی از خود کارورزی ارائه بدهیم. کارورزی عبارت است از دوره ای که شخص در طی آن از شرایط و محیط و نحو? انجام شغلی که در آینده بر عهده خواهد گرفت آشنا می شود و آمادگی لازم را کسب می کند. ,کارورزی 3,نمونه طراحی آموزشی کارورزی 3,دانلود کارورزی 3,کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,دانلود گزارش کارورزی 3 ,نمونه گزارش کارورزی3),روایت من از کارورزی (3,چکیده کارورزی 3،کارورزی 3 چیست,نمونه کارورزی3,کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,دانلود نمونه کارورزی 3,گزارش پایانی کارورزی 3,نمونه فرم ب کارورزی 3,فایل کارورزی 3,فرم الف کارورزی3,فرم کنش پژوهی,نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,کارورزی3 دانشگاه فرهنگیان,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,نمونه گزارش کارورزی3,چکیده کارورزی 3,گزارش پایانی کارورزی 3,کارورزی 3 چیست,بیانیه من در کارورزی,نمونه گزارش کارورزی 3 دانشگاه فرهنگیان,نمونه طراحی آموزشی کارورزی 3,فرم ج دانشگاه فرهنگیان چیست,گزارش کارورزی 3 فایل کارورزی 3 , کارورزی 3 چیست,گزارش پایانی کارورزی 3,  روایت من از کارورزی (3) کارورزی 3, کارورزی 3 تربیت معلم , تربیت معلم ,کارورزی فرهنگنیان  ,کارورزی  ,karvarzisara.ir,;hv,vcdsvh ,کارورزی تربیت معلم  

دانشجوی رشت? ادبیات عرب

در ابتدا جا دارد که قبل از این که به اهمیت دور? کارورزی 3 اشاره کنیم و اهدافی که دانشگاه فرهنگیان در این خصوص دنبال می کند تعریفی از خود کارورزی ارائه بدهیم.

کارورزی عبارت است از دوره ای که شخص در طی آن از شرایط و محیط و نحو? انجام شغلی که در آینده بر عهده خواهد گرفت آشنا می شود و آمادگی لازم را کسب می کند.

در خصوص کارورزی 3 در دانشگاه فرهنگیان شایان ذکر است که در این دوره از کارورزی دانشجویان به تدریس مستقل در مدرسه پرداخته و نسبت به دوره های پیش که تدریس نیمه مستقل می کردند در این ترم مستقلاً ادار? کلاس را بر عهده داشتند.

در این دوره از کارورزی دانشجو معلمان به تهی? طرح های آموزشی برای تدریس خود پرداخته و کم و کیف آن را از جهات مختلف سنجیدند. همین عمل سبب شد که دانشجو معلمان نقاط ضعف و قوت تدریس خود را بدانند و در جلسات بعدی با آمادگی و دفع مسائل و مشکلات خود در کلاس حاضر شوند.

و در نتیجه معلم شدن و این شغل مقدس انبیاء را عملاً تجربه کنند و به هنگام فارغ التحصیل شدن و ورود به مدرسه با برنامه و اعتماد به نفس در شغل مقدس معلمی به مردم خدمت کنند .

دانلود گزارش کارورزی 3 :رشت? ادبیات عرب {180}

فهرست

• «مقدمه» …..
• فصل اول……..
• بخش اول: واکاوی و پژوهش درباره تجربیات سه روز کاری…. 2
• بخش دوم: تبیین موقعیت تدریس………. 4
• بخش سوم: اهداف و ایده های معلمی و فلسفه معلم شدن .. 9

فصل دوم …. 11

طرح آموزشی )1( .. 11

«گزارش روایتی )1( از جلس? تدریس» …… 14

طرح آموزشی )2( ………………. 17

«گزارش روایتی )2( از جلس? تدریس» ……. 19

طرح آموزشی )3( ….. 22

«گزارش روایتی )3( از جلس? تدریس» …… 25

فصل سوم ………… 28

بخش اول: گزارش روایی از کارورزی 3 …. 28

بخش دوم: تبیین مسأله …. 30

بخش سوم: «کدگذاری، مقوله بندی و نتیجه گیری» … 32

فصل چهارم «گزارش جلسات بحث گفگتو با استاد» … 34

دانلود گزارش کارورزی 3 :رشت? ادبیات عرب {180}

گزارش کامل کارورزی 1

مختصری از گزارش کامل کارورزی  1

امام خامنه ای مدظله العالی :

این معلمان چه‏قدر عزیزند! این شغل معلمى چه‏قدر ارزشمند است! این مرتبه‏ى تعلیم چه قدر والا و بلند است، که همه‏ى انسانهاى فرزانه، انسانهاى بزرگ و برجسته، هرجایى که باشند، خود را پرورده‏ى دست معلم مى‏دانند و سایه‏ى معلم را بر سر خودشان حس مى‏کنند!

شهید رجایی:

معلمی شغل نیست، عشق است، اگر به عنوان شغل انتخابش کردی رهایش کن و اگر عشق توست، مبارک باد.

گزارش کامل کارورزی 1 {179}

گزارش آزاد

در روز چهارشنبه مورخ 15/7/94 ساعت 8 صبح سومین جلسه کارورزی استاد قادری مقدم تشکیل شد. در این جلسه استاد گرامی بعد از ارائه توضیحات لازم به تقسیم بندی دانشجویان پرداخت که طبق این تقسیم بندی،بنده مدرسه شهدای خیراباد را برداشتم. پس از اتمام کلاس و انجام هماهنگی های لازم با استاد، با چندتا از کارورزان دیگر به سمت مدرسه حرکت کردیم.

نهایتا در ساعت 10 وارد مدرسه شدیم. در نگاه اول مدرسه قدیمی و فرسوده به نظر می امد . سپس به دفتر مدرسه رفتیم که استاد و چندتا از دوستان دیگر قبل از ما انجا حاضر شده بودند.

پس از احول پرسی و اشنایی مختصر استاد توضیحات لازم را در مورد نحوه کار ما کارورزان و همچنین حضور غیاب را به مدیر، معاون و معلمان داد . وقتی که زنگ کلاس به صدا در امد معلمان یکی یکی به سر کلاس ها رفتند و سپس ما دانشجویان نیز با همراهی مدیر به کلاس های انتخاب شده رفتیم .

منم که کلاس اول را انتخاب کرده بودم مثل بقیه به کلاس رفتم و مجددا با معلم و دانش اموزان سلام و احوال پرسی کردم و روی یک صندلی در اخر کلاس و در کنار بچه ها نشستم و مشغول تماشای کلاس و نحوه کار معلم شدم.

معلم در حال اموزش درس علوم بود به طوری که چند نوع میوه مختلف را در ظرفی قرار داده بود که روی میز بود و سپس یکی از دانش اموزان را صدا میزد و چشم انها را با دستمالی می بست و از انها میخواست که یک میوه را برداشته و بگویند ان چه میوه ای است.

دانش اموزان که این کار برایشان جذاب بود همه میخواستند ک معلم انها را برای این کار انتخاب کند.

هنگامی که دانش اموزان میوه را تشخیص میدادند معلم از انها میپرسید که از کجا فهمیده اند و هر یک جواب هایی میدادند که بعضی از پاسخ ها خیلی عجیب بود و سپس معلم با توجه به جواب های انها انواع حس ها مثل حس لامسه ،چشایی، بویایی و ….. را برای انها تدریس میکرد

فهرست مطالب

گزارش کامل کارورزی 1 {179}

عنوان                                                                                                   صفحه

گزارش آزاد 1

گزارش فیزیکی 3

گزارش (روایتی) از ساختار سازمانی و اداری مدرسه. 6

گزارش اموزشی.. 9

گزارش عاطفی.. 12

پژوهش روایی….15

نتیجه گیری…..37

جمله پایانی……37

منابع….38

گزارش کامل کارورزی 1 {179}

کارورزی 1

دانلود گزارش کارورزی1 {194}

مختصری از کارورزی 1 :

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها، تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند.

این فرآیند از مشاهده مسائل فیزیکی، آموزشی ،تربیتی وعاطفی آموزشگاه آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختم می شود.

مطالعه مسئله های آموزشی/تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است.

فرصت های یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت های واقعی، برای یافتن راه حلهای قابل دفاع )با پشتوانه نظری و پژوهشی( جهت پاسخ به مسئله های آموزشی/ تربیتی تدارک ببیند.

در برنامه کارورزی دانشجو با درک مبانی نظری قادرخواهد بود تصمیمات اتخاذ شده در موقعیت های تربیتی/ آموزشی را با ارائه شواهدی از پژوهش ها/ یافته های علمی پشتیبانی نموده و نشان دهند که چگونه این تصمیمات در برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان از پشتوانه نظری لازم برخوردار است.

در کارورزی یک دانشجویان توانایی تحلیل موقعیت های واقعی و انطباق آن با یافته های نظری را کسب کرده و ظرفیت های حرفه ای خود را توسعه خواهند داد.

از آنجا که هدف از این مرحله ازکارورزی آشنایی با مسائل مدارس، توصیف و تفسیر وضعیت امکانات فیزیکی ، رویدادهای تربیتی وآموزشی مورد مشاهده در مدارس همراه با علت یابی و ارائه راه حل وارائه گزارش با تاکید بر استفاده از منابع مناسب علمی ،هدایت معلم راهنما وایده های خلاقانه باشد.

این گزارش ، گزارش کارورزی مربوط به واحد درسی کارورزی 1 در مدارس است. در این گزارش به ارائه ی مطالبی پرداخته شده است که از حضور بنده درآموزشگاه شهید جوادی سرای ملک به دست امده است .

دانلود گزارش کارورزی1 {194}

فهرست

مقدمه…..3

فصل اول

گزارش پاگشایی….4

فصل دوم

کارگاه مسئله شناسی…8

فصل سوم

پژوهش روایتی …10

فصل چهارم

مسئله شناسی موقعیت فیزیکی مدرسه…11

فصل پنجم

مسئله شناسی موقعیت عاطفی و روانی…..15

فصل ششم

مسئله شناسی ساختار و سازمان مدرسه….18

فصل هفتم

مسئله شناسی وضعیت آموزشی محل کارورزی…21

تقدیر و تشکر……23

دانلود گزارش کارورزی1 {194}

طرح های کارورزی 2

مختصری از کارورزی 2 تربیت معلم   :

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها، تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند. این فرآیند از طرح های گوناگون از جمله رفع بدفهمی،تقویت عملکردهای عاطفی و … به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختم می شود.

مطالعه مسئله های آموزشی/تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است.

فرصت های یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت های واقعی، برای یافتن راه حلهای قابل دفاع )با پشتوانه نظری و پژوهشی( جهت پاسخ به مسئله های آموزشی/ تربیتی تدارک ببیند.

در برنامه کارورزی دو دانشجو با درک مبانی نظری قادرخواهد بود تصمیمات اتخاذ شده در موقعیت های تربیتی/ آموزشی را با ارائه شواهدی از پژوهش ها/ یافته های علمی پشتیبانی نموده و نشان دهند که چگونه این تصمیمات در برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان از پشتوانه نظری لازم برخوردار است.

در کارورزی دو دانشجویان توانایی تحلیل موقعیت های واقعی و انطباق آن با یافته های نظری را کسب کرده و ظرفیت های حرفه ای خود را توسعه خواهند داد.

از آنجا که هدف از این مرحله ازکارورزی آشنایی با مسائل مدارس، توصیف و تفسیر مشکلات، رویدادهای تربیتی وآموزشی مورد مشاهده در مدارس همراه با علت یابی و ارائه راه حل وارائه گزارش با تاکید بر استفاده از منابع مناسب علمی ،هدایت معلم راهنما وایده های خلاقانه باشد.

این گزارش ، گزارش کارورزی مربوط به واحد درسی کارورزی دو در مدارس است. در این گزارش به ارائه ی مطالبی پرداخته شده است که از حضور بنده درآموزشگاه هاتف مغانجوق  به دست امده است .

دانلود کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان {193}

فهرست

مقدمه……..3

فصل اول

رفع بدفهمی     ……..4

فصل دوم

پرورش مهارت های تفکر………6

فصل سوم

شناسایی ظرفیت ها و توانایی دانش آموزان…..9

فصل چهارم

تقویت عملکرد های عاطفی…….12

فصل پنجم

رفع عقب ماندگی تحصیلی….14

فصل ششم

یکی از موضوعات تدریس……16

منابع و ماخذ…18

پیشنهادات….19

نتیجه  گیری  ….20

دانلود کارورزی 2 دانشگاه فرهنگیان {193}

پوشه ی توسعه حرفه ای دانشجو معلم

(کار پوشه کارورزی 3)

علوم تربیتی (پیش دبستان و دبستان)

دانلود توسعه حرفه ای دانشجو معلم(کار پوشه کارورزی 3){192}

مختصری از کارپوشه کارورزی 3 :

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها، تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند. این فرآیند از مشاهده مسائل فیزیکی، آموزشی ،تربیتی وعاطفی آموزشگاه آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه ای ختم می شود.

مطالعه مسئله های آموزشی/تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است.

فرصت های یادگیری تدارک دیده شده باید امکان تلفیق نظر و عمل تربیتی را در موقعیت های واقعی، برای یافتن راه حلهای قابل دفاع )با پشتوانه نظری و پژوهشی( جهت پاسخ به مسئله های آموزشی/ تربیتی تدارک ببیند.

در برنامه کارورزی دانشجو با درک مبانی نظری قادرخواهد بود تصمیمات اتخاذ شده در موقعیت های تربیتی/ آموزشی را با ارائه شواهدی از پژوهش ها/ یافته های علمی پشتیبانی نموده و نشان دهند که چگونه این تصمیمات در برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی برای حمایت از یادگیری دانش آموزان از پشتوانه نظری لازم برخوردار است.

در کارورزی یک دانشجویان توانایی تحلیل موقعیت های واقعی و انطباق آن با یافته های نظری را کسب کرده و ظرفیت های حرفه ای خود را توسعه خواهند داد.

از آنجا که هدف از این مرحله ازکارورزی آشنایی با مسائل مدارس، توصیف و تفسیر رویدادهای تربیتی وآموزشی مورد مشاهده در مدارس همراه با علت یابی و ارائه راه حل وارائه گزارش با تاکید بر استفاده از منابع مناسب علمی ،هدایت معلم راهنما وایده های خلاقانه باشد.

این گزارش ، گزارش کارورزی مربوط به واحد درسی کارورزی 3 در مدارس است. در این گزارش به ارائه ی مطالبی پرداخته شده است که از حضور بنده درآموزشگاه شهیدعلیوردی زاده به دست امده است .

دانلود توسعه حرفه ای دانشجو معلم(کار پوشه کارورزی 3){192}

فهرست مطالب

مقدمه…………………………………………………….3

طرح شماره ی 1………………………………………..4

طرح شماره ی 2………………………………………..8

طرح شماره ی 3………………………………………..13

طرح شماره ی 4………………………………………..18

گزارش پایانی……………………………………………22

کدگذاری گذاره ها………………………………………..23